Déjame crecer...

Sobre la película Thirteen...

¿Qué rasgos de la adolescencia podrías enumerar a partir de esta película?

¿Considerarías el caso de Tracy normativo? Por qué?

En una escena de la película el padre de Tracy pide que alguien le explique el problema. ¿cuál es el problema en tu opinión? Responder a esta pregunta implica emplear lo que sabes de Psicología Evolutiva para construir un sentido del caso.

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Para algunos, la adolescencia se puede ver como un nuevo nacimiento; presenta cambios tan rápidos y pronunciados que se le ha denominado la “etapa de storm and stress” (tormenta y tensión). Existe la posibilidad de que puedan surgir las llamadas crisis existenciales pues los jóvenes se encuentran en la búsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su personalidad.

Todo depende del cristal con que se mire. Para un adolescente “la pubertad es una enfermedad que pasan los padres cuando sus hijos llegan a los catorce o quince años”. Para los padres es una etapa difícil que están pasando “sus niños”. Por tanto, es una etapa de transición tanto para los hijos como para los padres.

En la película vemos el caso de Tracy, que pasa de ser "una niñita con coletas" que escribe poemas y saca las mejores notas en la escuela a convertirse en una chica autodestructiva. Explora los límites de su entorno, se está conociendo a sí misma y no hay nada más importante para ella en ese momento, no valora las consecuencias. Está nerviosa por los cambios que le están sucediendo y se siente vulnerable por ello, pero esto no supone un freno para ella. Además ha encontrado el apoyo de su amiga Evie Zamora, la chica más popular del instituto, y uno de los peores referentes que podría tener.

El contexto familiar en el que se encuentra tampoco es facilitador de una “adolescencia sana”; sus padres están separados, su madre ex-alcóholica y su padre no se ocupa demasiado de las necesidades de su hija. Tracy también tiene un hermano con el que tampoco tiene una relación positiva. Su principal apoyo era su madre, pero ésta tampoco se ocupa de ella como debería ya que se muestra inestable y en muchos casos parece que su hija es más madura que ella.

Todas estas circunstancias que rodean a Tracy, así como su desarrollo interno (forma de pensar, de sentir, de verse a sí misma...), llevan a la protagonista a una transición de niña a mujer que algunos podrían definir como “poco convencional”.

La transición se da en muchos aspectos; los más notorios son los cambios físicos, sociales y psicológicos.

Respecto al desarrollo físico, se produce una aceleración evidente del crecimiento hasta conformar el cuerpo adulto y la maduración de los órganos sexuales. También es propia de esta etapa una especial sensibilidad e imitación hacia los modelos que están especialmente de moda. Estos cambios biológicos provocan en los adolescentes una hipersensibilización y preocupación por su apariencia física, que se concreta según los patrones sexuales. La transformación del cuerpo de niño en el de un adulto no se produce según los cánones de la armonía y la uniformidad.

Los cambios sociales suelen exigir grandes expectativas para el adolescente. El entorno presenta una serie de condiciones. Los padres deben conocer y adelantarse a esas transformaciones para ayudar a los hijos a enfrentarlas exitosamente. No se puede perder de vista que, sobre todo, la adolescencia es una etapa necesaria en el desarrollo personal de cada hijo y esos cambios pueden convertirse en una gran ocasión para ayudarles a integrar su proceso de maduración y crecimiento con fortaleza interior. En otras palabras, las características propias de la adolescencia pueden ser aprovechadas por los padres para enseñar a los hijos a convertirlas en fortalezas.

Respecto a los rasgos psicológicos se percibe la aparición de la intimidad, el egocentrismo, la tendencia al aislamiento, la necesidad de independencia... Se constatan comportamientos y emociones cambiantes y se percibe un sesgo de inseguridad.

En la adolescencia se inicia el pensamiento formal, durante esta época el adolescente comienza a hacer teorías y dispone de una serie de argumentos y análisis que le permiten justificar sus opiniones. Ya no tienen por qué ser las cosas como dicen mamá o papá, ahora se dan cuenta de que ellos también tienen la palabra, también pueden tener su opinión. Muchas veces estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente.

Para los padres, enfrentar la adolescencia de sus hijos es un reto y la oportunidad ideal para sembrar lo que antes no se pudo y reforzar o establecer patrones positivos. Siempre es una oportunidad para el crecimiento personal de todos los protagonistas involucrados. Lo importante es plantearse metas altas, ejercer la autoridad con paciencia y esperanza.

Dicen que los padres son los últimos en enterarse de lo que hacen sus hijos, dicen. Yo creo que en la mayoría de las ocasiones sí que son conscientes de lo que ocurre. Puede que no sepan exactamente lo que hacen, pero cuando hay un problema normalmente lo saben, muchas veces no lo quieren reconocer, no lo quieren ver, pero lo saben.

Los padres también han sido adolescentes y, aunque hayan vivido su adolescencia en otra época, en otro contexto, los sentimientos de esa etapa son parecidos. Tampoco es cuestión de generalizar porque cada persona es un mundo y siente y percibe la realidad a su manera, pero hay rasgos, patrones comportamentales propios de la edad que sí podrían considerarse normativos. En la película de Thirteen pasa lo mismo, para algunos espectadores el comportamiento de Tracy puede resultar extremo, pero es muy representativo.

La etapa adolescente es difícil, es una etapa de cambios que supone una transición entre la niñez y la edad adulta, y da miedo. Visto desde fuera a veces da vértigo porque no sabes si todos esos cambios son propios de una transición o se van a establecer de forma permanente o incluso si van a desarrollarse de forma negativa.

En este sentido, los adultos juegan un papel fundamental. Ellos han “superado” esa fase y tienen una visión de la realidad diferente. Pero es muy difícil establecer un diálogo con los adolescentes más rebeldes porque consideran al adulto como un “enemigo”, piensan que ellos no lo entienden. Solamente tienen en cuenta la opinión de sus iguales o toman el modelo de lo que ellos consideran que son sus ídolos. Incluso rechazan a algunos de sus iguales, a los que todavía no han entrado en esa fase o a los que ya la han superado.

Además los adultos tienen “su visión de adulto”, una visión que han configurado en función de su personalidad, sus experiencias y las circunstancias en las que se encuentran en un momento determinado. Por tanto, una visión que tampoco es objetiva. Y... ¿quién tienen la verdad absoluta? Difícil respuesta, ¿Alguien tiene ese nivel de conocimiento?